lunes, 5 de octubre de 2020

DÍA MUNDIAL DE LOS DOCENTES: DOCENTE, MAESTRO Y PROFESOR.

Hoy celebramos el Día Mundial de los Docentes, se conmemora el aniversario de la Recomendación de la OIT y la UNESCO relativa a la Situación del Personal Docente (1966). En esta Recomendación se establecen los criterios de referencia en cuanto a los derechos y responsabilidades del personal docente y normas para su formación inicial y perfeccionamiento, la contratación, el empleo, y las condiciones de enseñanza y aprendizaje. En 1997 apareció La Recomendación relativa a la Condición del Personal Docente de la Enseñanza Superior para completar la Recomendación de 1966, con esta última quedaba incluido  todo el personal docente y de investigación de la enseñanza superior.

El 'docente' es el que enseña. La palabra 'docente' procede el verbo latino 'docere',  'enseñar', 'hacer que alguien aprenda'. Está relacionada también con el verbo 'decet', 'es conveniente'.

Maestro procede de 'magistrum', 'el mejor', solo el mejor puede estar al frente de la escuela. 'Magistrum' está relacionado con 'magis', más en latín.

El término 'profesor' desciende del verbo 'profiteri', 'hablar delante de alguien', en este caso, hablar delante de los alumnos.


 Espero que os haya sido útil.

 


 

martes, 23 de mayo de 2017

INFORMACIÓN IMPORTANTE 1º BACHILLERATO (CURSO 16-17)


INSTRUCCIONES EXAMEN DE RECUPERACIÓN de LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA DE 1º DE BACHILLERATO – jueves 15 de Junio- 10:15 (CURSO16/17)

 

INSTRUCCIONES: El  examen constará de una primera parte con 1 pregunta común (RESUMEN DE UN TEXTO) que deberá ser contestada por todo el alumnado, sea cual sea el trimestre que tenga suspenso. A continuación habrá una segunda parte con quince preguntas pertenecientes a cada uno de los tres trimestres que deberán ser contestadas de la siguiente forma:

·         ALUMNADO CON 1 TRIMESTRE SUSPENSO: contestará a dos preguntas que correspondan al trimestre no superado, es decir, seleccionará dos de cinco. Si se contesta a más de dos el examen tendrá una puntuación de ‘0’.

·         ALUMNADO CON 2 TRIMESTRES SUSPENSOS: contestará a tres preguntas que correspondan seleccionadas de los trimestres no superados, es decir, seleccionará tres de diez. Si se contesta a más de tres el examen tendrá una puntuación de ‘0’.

 

·         ALUMNADO CON 3  TRIMESTRES SUSPENSOS: contestará a cuatro preguntas que correspondan a los trimestres no superados, es decir, seleccionará cuatro de quince. En este caso será obligatorio que se conteste al menos a una pregunta de cada uno de los tres trimestres. Si se contesta a más de cuatro el examen tendrá una puntuación de ‘0’.

Las puntuaciones serán las siguientes:

·         Resumen 1 punto.

·         ALUMNADO CON 1 TRIMESTRE SUSPENSO: Puntuación sobre 5, cada pregunta 2 puntos (más 1 punto del resumen).

·         ALUMNADO CON 2 TRIMESTRES SUSPENSOS: Puntuación sobre 7, cada pregunta 2 puntos (más 1 punto del resumen).

·         ALUMNADO CON 3  TRIMESTRES SUSPENSOS: Puntuación sobre 9, cada pregunta 2 puntos (más 1 punto del resumen).

 

CONTENIDOS POR TRIMESTRES:

1ER TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3ER TRIMESTRE
Unidades 1-2-13-14
Unidades 5-6-17-18
Unidades 9-10-21-22
Unidades 3-4-15-16
Unidades 7-8-19-20
Unidades 11-12-23-24

 

Ejemplo ‘gráfico’:

·         1ª Parte:

Resumen de un texto.

·         2ª Parte:

1ER TRIMESTRE
Pregunta 1.1
Pregunta 1.2
Pregunta 1.3
Pregunta 1.4
Pregunta 1.5
2º TRIMESTRE
Pregunta 2.1
Pregunta 2.2
Pregunta 2.3
Pregunta 2.4
      Pregunta 2.5
3ER TRIMESTRE
Pregunta 3.1
Pregunta 3.2
Pregunta 3.3
Pregunta 3.4
               Pregunta 3.5

 

jueves, 6 de octubre de 2016

CURSO 16-17 INFORMACIÓN IMPORTANTE 1º BACHILLERATO


                                                                                                                                                                                            

DEPARTAMENTO: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA   NIVEL: 1º Bachillerato

1. MATERIALES CURRICULARES. 

   Libro de texto:”Lengua Castellana y Literatura 1º de Bachillerato”. Edit. OXFORD

   Otros materiales: Diccionarios, DVD, CD-Rom, Blog…

  

 

2. LECTURAS OBLIGATORIAS.

 

LECTURA
1º BACH A
1º BACH B
LA CELESTINA
1ER. TRIM 02/12/16
3ER. TRIM 09/06/17
EL LAZARILLO DE TORMES
2º TRIM 24/03/17
1ER. TRIM 02/12/16
EL SÍ DE LAS NIÑAS
3ER. TRIM 09/06/17
2º TRIM 24/03/17

 

 

 

3. CONTENIDOS.

 

Las 24 unidades que contiene el libro de texto.

 

4. SECUENCIACIÓN/EXÁMENES:

                              

 
1ER TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3ER TRIMESTRE
EXAMEN 1
Unidades 1-2-13-14
Unidades 5-6-17-18
Unidades 9-10-21-22
EXAMEN 2
Unidades 3-4-15-16
Unidades 7-8-19-20
Unidades 11-12-23-24

 

 

 
1ER TRIMESTRE
2º TRIMESTRE
3ER TRIMESTRE
EXAMEN 1
11/11/16
17/02/17
26/05/17
EXAMEN 2
16/12/16
31/03/17
16/06/17

 

 

5. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN/ PONDERACIÓN (por trimestres):

 

  • Media de las pruebas escritas- exámenes: 80 %,
  • PLC (a través de entre una y dos pruebas): 10 %
  • Lectura obligatoria (a través de un prueba): 10 %

 

·         ESTOS PORCENTAJES QUEDARÁN REBAJADOS A LA MITAD EN CASO DE QUE EN ALGUNO DE LOS INSTRUMENTOS CITADOS ANTERIORMENTE SE HAYA OBTENIDO UNA PUNTUACIÓN MENOR A ‘5’.

 

·         EN LAS PRUEBAS ESCRITAS LAS FALTAS DE ORTOGRAFÍA SERÁN PENALIZADAS DE LA SIGUIENTE MANERA: rebaja de un 0’25 por cada dos errores hasta un máximo de 2 puntos en la nota final de la prueba.

·         EN JUNIO SE RESERVARÁ LA NOTA DE LOS TRIMESTRES APROBADOS PERO EN SEPTIEMBRE SE IRÁ CON TODA LA MATERIA.

·         CUANDO UN ALUMNO SEA SORPRENDIDO COPIANDO EN UN EXAMEN LA NOTA DE DICHO EXAMEN SERÁ UN 0.

·         LA NOTA FINAL TRIMESTRAL PODRÁ QUEDAR REBAJADA HASTA UN MÁXIMO DE 1 PUNTO POR NO RESPETAR LAS NORMAS DE COMPORTAMIENTO BÁSICAS (ACTITUD, PUNTUALIDAD,FALTAS DE ASISTENCIA, USO DEL MÓVIL, ETC.)

martes, 27 de octubre de 2015

2º BACHILLERATO REPASO BLOQUE GRAMATICAL


·         USOS DE SE:

Juan y Lola se miraron intensamente a los ojos:
Todos los días se afeitaba puntualmente:
Se vio la cara muy sucia:
-Aquí se habla bajito:
Se alquilan habitaciones a estudiantes:
Camarero, cóbrese estos dos cafés:
Se comentó la buena noticia:
Se arrepintió de haberle pegado:
Se estudió todos los temas cuatro veces:
Se rindió ante la evidencia:

 

·         MODALIDADES ORACIONALES:

Crea una oración enunciativa y modifícala para que se ajuste a las distintas modalidades oracionales:

Enunciativa
Interrogativa
Exclamativa
Exhortativa
Dubitativa
Desiderativa

 

·         CLASIFICACIÓN DE LA ORACION SIMPLE:

-          Clasifica las siguientes oraciones:

María conoce la respuesta.
Mañana se citara a los culpables
A nosotros nos encantan los veranos
Hace mucho frío
Mis hermanos están contentos
¿Voy mañana a tu casa?
Se arreglan televisores

 

-          Transforma una oración transitiva en una pasiva, explica cómo lo has hecho:

Luis le regaló un móvil a su novia.

·         COMPLEMENTOS:

 

Analiza los complementos destacados en las siguientes raciones:

Compró el regalo de Minerva y lo llevó al cumpleaños. Es sabido de todos sus familiares que no tiene remedio. El coche fue conducido por el piloto de Fórmula Uno. Lorenzo dedicó un recuerdo a los veteranos presentes. Mario se lava las manos en el fregadero. Jacinta se acordó de la solución del problema. Influyó mucho en mi hermana. Una señora se reía de ella. Nevó durante toda la noche en las montañas granadinas. Julia será abogada estatal cuando termine sus estudios de Derecho. Desgraciadamente, todo terminó mal. Su nieto duerme tranquilo en la habitación. Lo tachan de ingenuo. Manuel peca de ingenuo. La manifestación es en la Gran Vía.

·         COORDINADAS Y YUXTAPUESTAS:

Analiza y clasifica las siguientes oraciones

-          La certidumbre personal de la muerte nos humaniza, es decir, nos convierte en verdaderos humanos, en «mortales».

-          Parecen la pareja perfecta, y durante mucho tiempo debieron de serlo.

-          Los periodistas conocemos mucho a este tipo de personajes monstruosos, los telespectadores creen en ellos cada vez más.