EJEMPLO DE PREGUNTA DE EXAMEN DEL TEMA 11

DI EL TIPO DE VERSO USADO, EL TIPO DE RIMA, ESTABLECE EL ESQUEMA MÉTRICO DEL SIGUIENTE TEXTO Y LA ESTROFA USADA:   

Señor, ya me arrancaste lo que yo más quería.

Oye otra vez, Dios mío, mi corazón clamar.

Tu voluntad se hizo, Señor, contra la mía.

Señor, ya estamos solos mi corazón y el mar.

A. MACHADO

Se-ñor-ya-mea-rran-cas-te-lo-que-yo-más-que-rí-a	14A
O-yeo-tra-vez-Dios-mí-o-mi-co-ra-zón-cla-mar	13+1=14B
Tu-vo-lun-tad- sehi-zo- Se-ñor-con-tra-la-mí-a	13A
Se-ñor-yaes-ta-mos-so-los- mi- co-ra-zón- y el- mar.	13+1=14B

TIPO DE VERSOS: ARTE MAYOR

 TIPO DE RIMA:CONSONANTE ABAB

ESQUEMA MÉTRICO: 14 A 14 B 13 A 14 B

ESTROFA USADA:SERVENTESIO   

SONETO Y ROMANCE

FUENTE DE INFORMACIÓN:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/banco/c_estrofas.html


SONETO

Combinación métrica formada por dos cuartetos y dos tercetos, que suelen ir encadenados. Los versos suelen ser endecasílabos; cuando los versos son de arte menor reciben el nombre de sonetillo. Se llama soneto con estrambote al que lleva una breve estrofa como cierre del poema.

Ejemplo:

"Un soneto me manda hacer Violante;
en mi vida me he visto en tal aprieto,
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando, van los tres adelante.

Yo pensé que no hallara consonante,
y estoy en la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando
y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo y aún sospecho
que estoy los trece versos acabando,
contad si son catorce, y está hecho".

Lope de Vega

ROMANCE

Serie de versos octosílabos con rima asonante en los pares y sueltos los impares. Es la estrofa española por excelencia.

Ejemplo:

"Abenámar, Abenámar,
moro de la morería,
el día que tú naciste
grandes señales había.
Estaba la mar en calma,
la luna estaba crecida,
moro que en tal signo nace
no debe decir mentira".

Anónimo

ESTROFAS DE CUATRO VERSOS

FUENTE DE INFORMACIÓN:

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem/aventlitera/html/banco/c_estrofas.html


CUARTETO
Son cuatro versos endecasílabos con rima consonante, según el esquema: ABBA
Ejemplo:
"Un año más; no mires con desvelo
la carrera veloz del tiempo alado,
que un año más en la virtud pasado
un año es más que te aproxima al cielo".
Ramón Pérez de Ayala

SERVENTESIO
Cuatro versos endecasílabos consonantes, cuya disposición de rimas es: ABAB
Ejemplo:
"Yo soy aquel que ayer no más decía
el verso azul y la canción profana,
en cuya noche un ruiseñor había
que era alondra de luz por la mañana".
Rubén Darío

REDONDILLA
Cuatro versos octosílabos consonantes, con idéntica distribución de rimas que las del cuarteto: abba.
Ejemplo:
"La tarde más se oscurece,
y el camino que serpea
y débilmente blanquea,
se enturbia y desaparece".
Antonio Machado

CUARTETA
Cuatro versos octosílabos consonantes con idéntica distribución de rimas que las de serventesio: abab.
Ejemplo:
"Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón".
Antonio Machado

COPLA
Estrofa de cuatro versos (en ocasiones pueden ser tres o cinco) de arte menor, normalmente octosílabos; riman en asonancia los pares y quedan libres los impares: -a-a.
Ejemplo:
"Cuando me pongo a cantar,
me salen, en vez de coplas,
las lágrimas de los ojos,
los suspiros de la boca".
Manuel Machado

ACTIVIDADES TEMA 11 1º ESO CURSO 12-13

UNIDAD 11

PÁGINA	ACTIVIDADES	COPIAR
185	2-4-5-6-7-8-9-10-12
187	1	estrofa
188	2-3-4	Romance
189	5-6-7	soneto
192 (repaso)	1-2-3-4
193	1-2-3-4	enunciativas
194	5-6-7-8-9	Interrogativas-exhortativas
195	10-11-12-13	Exclamativas-dubitativas-desiderativas
196 (repaso)	1-2-3-4-5-6
192 (hoja suelta)	TALLER DE ESCRITURA

EJERCICIO DE ANÁLISIS DE ORACIONES 1º ESO

-->

* SINTAXIS :

1. Localiza el verbo de las siguientes oraciones. Señala, en cada forma la persona, el número, el tiempo y el modo.

2. Cambia de número el verbo realizando las transformaciones necesarias. Subraya, en cada caso, el sustantivo que ha cambiado.

3. ¿En qué oraciones no hay ningún sustantivo cuyo número haya cambiado? Recupera, en estos casos, el pronombre personal que cumple la función de sujeto.

4. Indica mediante cajas el sujeto (SN) y el predicado (SV) del resto de las oraciones.

5. Señala cuántos complementos hay en los predicados de las oraciones.

1. Este avión llegará mañana a Londres.

1. VERBO: llegará, 3ª singular del futuro imperfecto de indicativo (núcleo del SV predicado).
2. SUSTANTIVO QUE CAMBIA: avión (núcleo del SN sujeto).
3. SUJETO OMITIDO: no tiene
4. SN (sujeto): este avión

SV (predicado): llegará mañana a Londres.

5. C1: mañana C2: a Londres

2. Ha llegado en coche.

1. VERBO: ha llegado, 3ª singular del pretérito perfecto de indicativo (núcleo del SV predicado)
2. SUSTANTIVO QUE CAMBIA: ninguno
3. SUJETO OMITIDO: él/ella
4. SN (sujeto): no tiene.

SV (predicado): ha llegado en coche

5. C1: en coche

3. No compraremos en esa tienda.

1. VERBO: compraremos, 1ª plural del futuro imperfecto de indicativo (núcleo del SV predicado)
2. SUSTANTIVO QUE CAMBIA: ninguno
3. SUJETO OMITIDO: Nosotros/as
4. SN (sujeto): no tiene

SV (predicado): no compraremos en esa tienda.

5. C1: no C2: en esa tienda

EJERCICIO DE MÉTRICA III

POEMA DE MACHADO

Estos chopos del río, que acompañan

con el sonido de sus hojas secas

el son del agua cuando el viento sopla

tienen en sus cortezas

grabadas iniciales que son nombres

de enamorados, cifras que son fechas.

1) Mide los versos del poema. Para ello:

-->Cópialo en tu cuaderno.

-->Señala las sinalefas.

-->Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o resta sílabas según corresponda.

Es-tos-cho-pos-del-rí-o-quea-com-pa-ñan        11

Con-el-so-ni-do-de-sus-ho-jas-se-cas      11

El-son-del-a-gua-cuan-doel-vien-to-so-pla 11

Tie-nen-en-sus-cor-te-zas                 7

Gra-ba-das-i-ni-cia-les-que-son-nom-bres  11

Dee-na-mo-ra-dos-ci-fras-que-son-fe-chas. 11

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de arte menor?

Respuesta: Emplea versos de once sílabas, ENDECASÍLABOS (arte mayor) y un verso de siete sílabas, HEPTASÍLABO (arte menor).

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: En los versos 2,4 y 6 coinciden las vocales (e-a). Se trata de una rima asonante marcada por ‘A mayúscula’, en los versos de arte mayor y ‘a minúscula’, en los de arte menor.

1) Es-tos-cho-pos-del-rí-o-quea-com-pa-ñan     11-

2) Con-el-so-ni-do-de-sus-ho-jas-se-cas        11A

3) El-son-del-a-gua-cuan-doel-vien-to-so-pla   11-

4) Tie-nen-en-sus-cor-te-zas              7a

5) Gra-ba-das-i-ni-cia-les-que-son-nom-bres    11-

6) Dee-na-mo-ra-dos-ci-fras-que-son-fe-chas.   11A

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición poética.

Respuesta: 11- 11A 11- 7a 11- 11A

EJERCICIO DE MÉTRICA II

POEMA DE GARCILASO DE LA VEGA

En tanto que de rosa y azucena

se muestra la color en vuestro gesto,

y que vuestro mirar ardiente, honesto,

enciende al corazón y lo refrena.

1) Mide los versos del poema. Para ello:

-   Cópialo en tu cuaderno.

-   Señala las sinalefas.

-   Observa si la última palabra de cada verso es aguda, llana o esdrújula, y suma o resta sílabas según corresponda.

En-tan-to-que-de-ro-say-a-zu-ce-na        11

Se-mues-tra-la-co-lor-en-vues-tro-ges-to  11

y-que-vues-tro-mi-rar-ar-dien-teho-nes-to 11

en-cien-deal-co-ra-zón-y-lo-re-fre-na           11

2) ¿Qué tipos de versos emplea el poeta en esta composición? ¿Son de arte mayor o de arte menor?

Respuesta: Emplea versos de once sílabas, ENDECASÍLABOS. Son de arte mayor.

3) Resalta en cada verso todas las letras a partir de la última vocal acentuada y especifica de qué tipo es la rima.

Respuesta: Como coinciden vocales y consonantes se trata de rima consonante. Aparecen dos tipos de rima consonante, resaltados en dos colores diferentes y marcados con dos letras diferentes en mayúscula, por tratarse de versos de arte mayor.

-   Rima consonante A: ena

-   Rima consonante B: esto

En-tan-to-que-de-ro-say-a-zu-ce-na        11A

Se-mues-tra-la-co-lor-en-vues-tro-ges-to  11B

y-que-vues-tro-mi-rar-ar-dien-teho-nes-to 11B

en-cien-deal-co-ra-zón-y-lo-re-fre-na           11A

4) Formula, por medio de números y de letras, el esquema métrico de esta composición poética.

Respuesta: 11A 11B 11B 11A